INFINAN.RU

ИНСТИТУТ ФИНАНСОВОГО АНАЛИЗА



 


           стр. 1 (из 1)           След. >>

Список литературы по разделу

 МЕТОДИКА "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ" (М. Рокич)
  Система ценностных ориентации определяет содержательную сторону направленности личности и составляет основу ее отношений к окружающему миру, к другим людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной активности, основу жизненной концепции и "философии жизни".
  Наиболее распространенной в настоящее время является методика изучения ценностных ориентации М. Рокича, основанная на прямом ранжировании списка ценностей.
  М. Рокич различает два класса ценностей:
  терминальные - убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования стоит того, чтобы к ней стремиться;
  инструментальные - убеждения в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным в любой ситуации.
  Это деление соответствует традиционному делению на ценности-цели и ценности-средства.
  Респонденту предъявлены два списка ценностей (по 18 в каждом), либо на листах бумаги в алфавитном порядке, либо на карточках. В списках испытуемый присваивает каждой ценности ранговый номер, а карточки раскладывает по порядку значимости. Последняя форма подачи материала дает более надежные результаты. Вначале предъявляется набор терминальных, а затем набор инструментальных ценностей.
  Инструкция: "Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек с обозначением ценностей. Ваша задача - разложить их по порядку значимости для Вас как принципов, которыми Вы руководствуетесь в Вашей жизни.
  Внимательно изучите таблицу и, выбрав ту ценность, которая для Вас наиболее значима, поместите ее на первое место. Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее вслед за первой. Затем проделайте то же со всеми оставшимися ценностями. Наименее важная останется последней и займет 18 место.
  Разработайте не спеша, вдумчиво. Конечный результат должен отражать Вашу истинную позицию".
  Анализируя иерархию ценностей, следует обратить внимание на их группировку испытуемым в содержательные блоки по разным основаниям. Так, например, выделяются "конкретные" и "абстрактные" ценности, ценности профессиональной самореализации и личной жизни и т.д. Инструментальные ценности могут группироваться в этические ценности, ценности общения, ценности дела; индивидуалистические и конформистские ценности, альтруистические ценности; ценности самоутверждения и ценности принятия других и т.д. Это далеко не все возможности субъективного структурирования системы ценностных ориентации. Психолог должен попытаться уловить индивидуальную закономерность. Если не удается выявить ни одной закономерности, можно предположить несформированность у респондента системы ценностей или даже неискренность ответов.
 
 
 МЕТОДИКА "ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ" (М. Рокич)
 Бланк тестируемого________________
 Список А (терминальные ценности):
 - активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); -жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом); - здоровье (физическое и психическое); - интересная работа; - красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и в искусстве); - любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком); - материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений); - наличие хороших и верных друзей; - общественное призвание (уважение окружающих, коллектива, товарищей по работе); - познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие); - продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей); - развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование); - развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей); - свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках); - счастливая семейная жизнь; - счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом); - творчество (возможность творческой деятельности); - уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений).
  Список Б (инструментальные ценности):
 - аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; - воспитанность (хорошие манеры); - высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); - жизнерадостность (чувство юмора); - исполнительность (дисциплинированность); - независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); - непримиримость к недостаткам в себе и других; - образованность (широта знаний, высокая общая культура); - ответственность (чувство долга, умение держать свое слово); - рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); - самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); - смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов; - твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); - терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); - широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); - честность (правдивость, искренность); - эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); - чуткость (заботливость).
 


           стр. 1 (из 1)           След. >>

Список литературы по разделу